El libro Cinema e Formação de Conceitos Científicos no Ensino Superior se centra en la intersección entre la cinematografía y la educación superior, argumentando que el cine puede ser una herramienta poderosa para fomentar el pensamiento conceptual y abstracto en los estudiantes universitarios. Tuleski propone que, a través del uso del cine, los educadores pueden innovar en su práctica pedagógica, proporcionando un enfoque más dinámico y atractivo para el aprendizaje.
Si bien el texto no presenta personajes en un sentido narrativo, los estudiantes universitarios y los educadores son los protagonistas de la narrativa pedagógica. La autora invita a los educadores a reflexionar sobre su rol en el proceso de enseñanza-aprendizaje.