Este libro surge como respuesta a un problema recurrente que enfrentan los profesores de Dibujo Técnico y Sistemas de Representación: la dificultad de ciertos alumnos para comprender la relación entre la representación de objetos tridimensionales y la realidad. A menudo, estos estudiantes presentan un alto potencial intelectual en otras áreas, pero luchan con la percepción espacial, lo que puede llevar a la frustración y al fracaso académico.
El libro se divide en tres partes principales:
- Estudio de la Percepción Espacial: El primer capítulo se centra en los indicadores de profundidad, ilusiones geométricas y los mecanismos del cerebro visual que afectan la percepción de la tercera dimensión.
- Justificación de Ejercicios: En la segunda parte, se presenta una justificación para la secuenciación de los ejercicios propuestos, así como los resultados obtenidos durante la fase experimental de estos ejercicios.
- Ejercicios Prácticos: La última parte está destinada al desarrollo de ejercicios que aumentan progresivamente en dificultad, acompañados de un solucionario que permite a los estudiantes autoevaluarse.