Este libro forma parte de una colección coeditada por el M. E. C. y Siglo XXI, que busca atender las necesidades educativas de todos los alumnos, sin importar su nivel de especificidad. Se dirige tanto a padres como a profesionales del ámbito de la Educación Especial, abordando temas que faciliten la orientación en esta área.
Wilfred K. Brennan ofrece una introducción práctica y de largo alcance sobre los requisitos curriculares para niños con necesidades especiales. A lo largo del libro, el autor plantea varias cuestiones cruciales, tales como:
- Presiones y prioridades: La escolarización de niños con necesidades educativas especiales genera tensiones en el currículo, donde el tiempo disponible es un factor crítico.
- Comprensión del currículo oculto: Los niños con dificultades sensoriales o emocionales pueden no entender fácilmente lo que se enseña de forma implícita.
- Integración en clases normales: La inclusión de niños con necesidades especiales en aulas regulares puede aumentar la complejidad del currículo.
Propuestas del Autor
Brennan no solo analiza las tendencias actuales en la educación especial, sino que también ofrece indicadores prácticos para los docentes que buscan mejorar su práctica. Resalta la importancia de:
- Metas y objetivos claros: Para que los niños con necesidades especiales puedan seguir un currículo que se adapte a sus capacidades.
- Evaluación y retroalimentación: Elementos esenciales para ajustar el currículo a las necesidades de cada alumno.
Opinión Crítica
El enfoque que Brennan adopta es sensible y responsable, lo que lo convierte en una lectura esencial para quienes se dedican a la educación especial. El autor no solo presenta desafíos, sino que también ofrece soluciones prácticas y un marco reflexivo para que los educadores puedan tomar decisiones informadas sobre el currículo.