A pesar de la cercanía de la geometría al individuo y su relevancia en el contexto social,
ha sido un tema relegado en el currículo educativo. El libro plantea la pregunta:
¿por qué ha sido limitada a un conocimiento superficial de figuras y cálculos básicos?
La obra se presenta como un mosaico de reflexiones y experiencias sobre la enseñanza
y el aprendizaje de la geometría en aulas de infantil, primaria y secundaria.
Se exploran diversos recursos, materiales y metodologías que pueden ser más efectivas
para la enseñanza de la geometría.