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Reseña del Libro: La Grafomotricidad y Su Incidencia en el Desarrollo del Aprestamiento Lecto-Escritor en los Niños de Inicial de 4 a 5 Años
Autor: María Gabriela Serrano Cruz
Editorial: Everest
Año de Publicación: 2020
Este libro es una investigación exhaustiva que busca aportar al conocimiento sobre la grafomotricidad y su influencia en el desarrollo de habilidades lectoescritoras en niños de 4 a 5 años. La investigación se llevó a cabo en la Unidad Educativa Eloy Alfaro, ubicada en la ciudad de Durán, durante el año escolar 2019-2020.
Objetivo Principal:
La finalidad principal de este trabajo es fortalecer la grafomotricidad en los niños de educación inicial, evidenciando su relación directa con el aprestamiento lecto-escritor.
Metodología:
La autora emplea una metodología que combina:
- Investigación de campo: donde se recopilan datos directamente en el entorno educativo.
- Descripción: se analizan las prácticas actuales en el aula y en el hogar.
- Fuentes Documentales: revisión de literatura existente sobre la grafomotricidad y su impacto en el aprendizaje.
- Investigación-acción participativa: se busca involucrar a los padres y educadores en el proceso de aprendizaje.
Hallazgos Principales:
Uno de los hallazgos más relevantes es que muchas actividades grafomotrices necesarias para el desarrollo de habilidades lectoescritoras no son implementadas en el aula, lo que afecta el aprendizaje significativo de los niños. Además, se evidenció la falta de participación de los padres en actividades que refuercen la grafomotricidad en casa.
Opinión Crítica:
La obra de María Gabriela Serrano Cruz es un aporte valioso para la educación inicial, ya que no solo señala problemas existentes, sino que también propone soluciones prácticas y aplicables. La metodología utilizada es adecuada, permitiendo una comprensión clara de la situación actual y ofreciendo un camino a seguir para mejorar la enseñanza. La falta de involucramiento de los padres es un punto crucial que debe ser abordado en futuras investigaciones y prácticas educativas.
Conclusión: